Titlebook: Intimität in pädagogischen Beziehungen; Svenja Marks,Dorothee Schäfer,Julia Hildebrand Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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„‚Gerade jetzt‘ wiederholt Frau O’Sullivan nickend und ergänzt noch ein lobendes ‚Super!‘“ung von Zustimmung rekonstruiert. Darüber hinaus werden Grenzen, Grenzverschiebungen und Grenzübertritte sichtbar und thematisch. In Schulen sind pädagogische Beziehungen innerhalb der Generationenverhältnisse, Machtasymmetrien, sozialen Positionierungen und bestehender sozialer und ethischer Normierungen zu verorten.

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Nähe im pädagogischen Alltag in Heimen und Internaten. Ein Blick zurück in die Erfahrungen heute erwxten. Im Rahmen des Forschungsprojekts „Auf-Wirkung“ wurden 25 transkribierte Anhörungen der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs ausgewertet, mit einem Fokus auf die Erfahrungsberichte von Nähe im (pädagogischen) Alltag und wie sie aus heutiger Perspektive der Betroffenen beschrieben wird.

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978-3-658-40119-1Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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Intimität in pädagogischen Beziehungen978-3-658-40120-7Series ISSN 2512-0948 Series E-ISSN 2512-0956

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Svenja Marks,Dorothee Schäfer,Julia HildebrandSchutzdebatte im Kontext pädagogischer Intimität.Ethisch-normative Rahmung im Kontext des Kinderschutzes.Aktuelle theoretische und empirische Beiträge zum Diskurs um Nähe und Distanz

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Kasseler Edition Soziale Arbeithttp://image.papertrans.cn/i/image/473094.jpg

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Book 2023n, diskutiert. Auf Basis von theoretischen Vergewisserungen des Forschungsvorhabens PISUM und empirisch erhobener Fälle aus Schulen, der stationären Kinder- und Jugendhilfe, der Kinder- und Jugendarbeit sowie aus Vereinen werden Hinweise zu einer ethisch-normativen Rahmung der pädagogischen Gestaltung von Intimität entwickelt..

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