Titlebook: Intimität in pädagogischen Beziehungen; Svenja Marks,Dorothee Schäfer,Julia Hildebrand Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

asthma

Intimität als Umgang mit Verletzungen im Kontext der Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt in pädag auch in Bezug auf die Aufarbeitung gegeben sein. Als professioneller Umgang mit Verletzungen könnte sie eine Schnittstelle zwischen individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Aufarbeitungsprozessen darstellen.

duplicate

„…fühlt ihr Euch alle sicher?“der Anerkennung hergestellt wird. Andererseits zeigte sich eine Kommunikationsstrategie, in der Sicherheit, Wohlbefinden und letztlich auch Intimität über den ständigen Austausch aller Beteiligten gewährleistet wird.

恶心

Pädagogische Beziehungen im Gewand des Familialen. Über Körperpraktiken der Nähe im Feld familienanader Inblicknahme zweier ethnografischer Beschreibungen und eines Gesprächsausschnitts werden selbstverständliche Körperpraktiken der Nähe im Wohnzimmer eines familienanalogen Arrangements sowie anlassbegründete Körperpraktiken im Schlafzimmer eines anderen Arrangements rekonstruiert. Abschließend werden die Befunde zusammengefasst und diskutiert.

obligation

Ethisch-normative Rahmungen pädagogischen Handelns zur Gestaltung von Intimität – Feldvergleiche undweils spezifischen Setting auf. Gleichsam lassen sich feldübergreifend die drei Handlungsempfehlungen der Integritäts-, Transparenz- und Gerechtigkeitsprämisse für die Gestaltung von Intimität identifizieren.

货物

Forschungsethische Prinzipien und Reflexionen am Beispiel einer Studie mit von Gewalt betroffenen Ki forschungsethischen Rahmen des Forschungsprojekts „Empowering Children as Shifting Agents in Child Protection“ mit von Gewalt betroffenen Kindern, stößt Reflexionen über diese drei Prinzipien sowie das ERIC-Kompendium an.

人工制品

非秘密

Sinnliche Daten – Forschungsmethodische Anmerkungenhenden angewiesen ist, um überhaupt den sozialen Sinn explizieren zu können. Dabei wird insbesondere die Frage nach den Möglichkeiten und Begrenzungen einer leiblichen Teilhabe der Forschenden als Erkenntnisstrategie relevant, wenn Ethnografie als Medium zur Erzeugung wissenschaftlichen Wissens fungiert.

租约

„Pädagogische Intimität“ oder „Intimität in pädagogischen Beziehungen“? Vergewisserungen, Kontroverssionale Forschungspraxis ermöglicht es, Intimität als eine spezifische Form der Individualisierung und Subjektivierung in modernen Gesellschaften zu beobachten und gerade ihre Verwobenheit mit kulturellen und historischen Bedingungen zu betrachten und zu deuten.

photophobia

„Was brauchst du jetzt?“ – Zur Förderung von Selbstbestimmung als Aufgabe pädagogischer Beziehungen , werden Interviews mit Kindern und Fachkräften sowie Beobachtungsprotokolle aus dem Projekt PISUM betrachtet. Mithilfe dieses Materials wird herausgearbeitet, welche Strukturmomente pädagogischen Handelns Intimität zulassen und inwieweit Raum, Zeit, Körper, Sprache und Artefakte als heuristische Analysedimensionen diesbezüglich gelten können.

Projection

Die Sozialarbeiterin „sagt verzückt ‚ohhh‘ und strahlt über das ganze Gesicht“iligten. Intimität wird über körperliche wie auch narrative Praktiken, darin eingelagerte Situationsdeutungen und zugeschriebene Dispositive performativ hergestellt. In diesem Feld scheint Intimität sowohl von den Kindern als auch von den Fachkräften als legitimes, affektives Bedürfnis innerhalb der gemeinsamen Beziehung artikuliert zu werden.