Titlebook: Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung; Karin Dollhausen,Timm C. Feld,Wolfgang Seitter Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte

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Rupert P. M. Negus,Frances R. Balkwill Sinne und erörtert das Organisationsverständnis in der Erwachsenen- und Weiterbildung(sforschung) kritisch. Anschließend werden im Hauptteil des Beitrages auf der Grundlage einer Sichtung der Forschungslandkarte der Sektion Erwachsenenbildung, der Zeitschrift Report und der Quem-Reporte sowie berei

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Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung978-3-531-92500-4Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903

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Zamaneh Mikhak,Andrew D. Lustermas wird zunächst über eine systematische Literatursichtung begründet. Erste empirische Befunde aus einer Explorationsstudie werden anschließend zur Gewinnung einer Theorieperspektive aufgeführt, die die blinden Flecken in der erwachsenenpädagogischen Thematisierung des Verhältnisses von Organisation und Profession ausleuchtet.

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Netzwerkmanagement in der Weiterbildung. Organisations- und professionsbezogene Rekonstruktionenmas wird zunächst über eine systematische Literatursichtung begründet. Erste empirische Befunde aus einer Explorationsstudie werden anschließend zur Gewinnung einer Theorieperspektive aufgeführt, die die blinden Flecken in der erwachsenenpädagogischen Thematisierung des Verhältnisses von Organisation und Profession ausleuchtet.

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Interkulturelle Bildungsangebote. Formen ‚Beigeordneter Bildung‘ im Unternehmenskontexttur und Platzierung der Internationalen Personalentwicklung gebunden. Beigeordnete Formen Interkultureller Bildung werden exemplarisch vorgestellt und abschließend auf Konsequenzen für Systematisierungen von Weiterbildungsorganisationen befragt.