Titlebook: Denken in Übergängen; Weiterbildung in tra Heide Felden,Ortfried Schäffter,Hildegard Schicke Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 E

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https://doi.org/10.1007/978-981-99-1673-3Die in diesem Beitrag dargestellte empirische Übergangsforschung hinterfragt das normative Leitbild einer engen Koppelung von Berufsbildung und berufsspezifischen Arbeitsmärkten, um für die Gruppe der Absolvent*innen geisteswissenschaftlicher Studiengänge adäquate Lösungsstrategien für den Übergang an der zweiten Schwelle zu entwickeln.

CAMEO

https://doi.org/10.1007/978-3-030-83688-7Der Begriff der Kompetenzbilanzierung beschreibt seit Anfang des 21. Jahrhunderts eine Gruppe von Vorgehensweisen, die es Teilnehmer/innen dieser Verfahren ermöglichen ihre eigenen Kompetenzen detailliert zu erfassen.

MELD

Aids209

Berufliche Multioptionalität als Ressource in biographischen ÜbergängenDie in diesem Beitrag dargestellte empirische Übergangsforschung hinterfragt das normative Leitbild einer engen Koppelung von Berufsbildung und berufsspezifischen Arbeitsmärkten, um für die Gruppe der Absolvent*innen geisteswissenschaftlicher Studiengänge adäquate Lösungsstrategien für den Übergang an der zweiten Schwelle zu entwickeln.

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