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Titlebook: Denken in Übergängen; Weiterbildung in tra Heide Felden,Ortfried Schäffter,Hildegard Schicke Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 E

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发表于 2025-3-21 16:18:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Denken in Übergängen
副标题Weiterbildung in tra
编辑Heide Felden,Ortfried Schäffter,Hildegard Schicke
视频videohttp://file.papertrans.cn/266/265549/265549.mp4
概述Wissenschaftliche Begründung eines Funktionswandels professioneller Unterstützungssysteme.Lernwelten in gesellschaftlichen und biografischen Übergängen.Weiterbildung in transitorischen Lebenslagen.Inc
丛书名称Lernweltforschung
图书封面Titlebook: Denken in Übergängen; Weiterbildung in tra Heide Felden,Ortfried Schäffter,Hildegard Schicke Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 E
描述.Die erkenntnisleitende Fragestellung besteht in der Einschätzung, dass sich pädagogische Professionalität in einer nachindustriell verfassten Gesellschaft der Spätmoderne von dem Erwerb vorgegebener Statusanforderungen zu lösen hat und stattdessen durch ein .Denken in Übergängen .charakterisiert sein muss. Der Band bettet die empirisch bereits weitgehend gesicherte Problemdiagnose in den gegenwärtigen transformationstheoretischen Diskurs ein, um schließlich im Ergebnis bildungspraktische Konsequenzen in Richtung auf einen faktisch schon wirksamen Funktionswandel professioneller Unterstützungssysteme in Übergängen deutlich zu machen: ein Beitrag zu einer erwachsenenpädagogischen Veränderungsforschung..
出版日期Book 2014
关键词Erwachsenen- und Weiterbildung; Spätmoderne; Transitionen; Übergangsforschung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-06532-4
isbn_softcover978-3-658-06531-7
isbn_ebook978-3-658-06532-4Series ISSN 2512-1081 Series E-ISSN 2512-109X
issn_series 2512-1081
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2014
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讽刺文章
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发表于 2025-3-21 21:12:57 | 显示全部楼层
overhaul
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发表于 2025-3-22 00:33:47 | 显示全部楼层
Navigieren durch vernetzte Bildungslandschaften.etenz zum Übergang zwischen unterschiedlichen Lernwelten und ihren Bedeutungskontexten biographisch gewissermaßen nebenher erworben wird. Aufgrund einer noch recht gering entwickelten pädagogisch reflexiven Begleitung enthält die objektiv gegebene Multioptionalität alternativer Lernwege dabei allerd
荨麻
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发表于 2025-3-22 07:38:34 | 显示全部楼层
Transformationen in Lern- und Bildungsprozessen und Transitionen in Übergängenbei spielen. Transformationen werden in verschiedenen Konzeptionen des Lernens und der Bildung unterschiedlich inhaltlich gefasst und aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven konzeptualisiert. Diese Unterschiede, aber auch die Übereinstimmungen werden herausgearbeitet. Da Bildung nach Kokemo
CHAR
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发表于 2025-3-22 11:24:26 | 显示全部楼层
Beruflicher Übergang im Kontext reflexiv individualisierter Beruflichkeitabilisierung von traditionellen Lebenslaufmustern wahrzunehmen. In den Blick geriet der Beruf als zentrale Institution des Lebenslaufs, der durch die Verknüpfung von Bildung und Erwerb als Garant für Kontinuität im Lebensverlauf galt (in den alten Bundesländern vorwiegend im Lebenslauf von Männern).
Harpoon
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发表于 2025-3-22 15:06:35 | 显示全部楼层
Bildungsformate im gesellschaftlichen Strukturwandelturmodelle des Übergangs zu unterscheiden. Dies erfolgt auf der Grundlage einer relationstheoretischen Rekonzeptualisierung von Übergang als einem lernförmigen Prozess, der von einem obsolet gewordenen Ausgang hin zu einem optimierten Zielzustand führt. Die Strukturmodelle bieten eine Heuristik, an
Hypomania
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发表于 2025-3-22 20:29:21 | 显示全部楼层
Transitionen zwischen Studium und Beruf als Suchbewegungenretischer Ebene beleuchtet und zum anderen quasi „von innen“ präsentiert, indem zwei Interviews aus der Sicht von Berufstätigen auf einer empirischen Ebene ausgewertet werden, die retrospektiv ihren Übergangsprozess zwischen Studium und Beruf schildern. Mithilfe des Konzeptes der Transitionen nach W
Hypomania
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发表于 2025-3-22 23:55:36 | 显示全部楼层
杀子女者
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发表于 2025-3-23 05:06:19 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-23 06:33:39 | 显示全部楼层
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