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Titlebook: Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit; Eine Grounded-Theory Britta Lübke Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor

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楼主: obesity
发表于 2025-3-25 05:00:01 | 显示全部楼层
http://image.papertrans.cn/b/image/187589.jpg
发表于 2025-3-25 09:46:18 | 显示全部楼层
Clarence W. Silva,Alistair G. J. MacFarlaneounded Theory um einen Forschungsstil und nicht nur um ein Analysewerkzeug für qualitative Daten handelt. In diesem Kapitel sollen daher zunächst die für diese Studie leitenden methodologischen Grundannahmen der Grounded Theory eingeführt und in ihrer Bedeutung für diese diskutiert werden.
发表于 2025-3-25 11:41:07 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 16:59:27 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 23:09:08 | 显示全部楼层
Palgrave Studies in Economic Historyoch tun, ist sowohl in der Handlung als solches wie auch in deren Konsequenzen unterschiedlich. Dieses Kapitel entwirft einen Klassifikationsvorschlag der rekonstruierten Strategien im Umgang mit Momenten der Irritation.
发表于 2025-3-26 02:56:12 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 04:42:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 09:19:14 | 显示全部楼层
aktueller fachdidaktischer Ansätze und bildungspolitischer Vorgaben – vor allem auf die Reproduktion gesicherter Wissensbestände ausgerichtet. Bioethische und gesellschaftliche Bezüge des Biologieunterrichts werden dabei von den Schüler*innen zumeist als diesem nicht zugehörig konzeptualisiert. Zent
发表于 2025-3-26 15:37:18 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 19:37:33 | 显示全部楼层
Knowledge-Based Driver Assistance Systemsauf die aktuell geltenden Bildungspläne überarbeitet und anschließend in einer Vorstudie in einer 10. Klasse pilotiert. Diese Pilotierung diente zum einen der Erprobung der Methoden zur Datengewinnung für das komplexe Ziel der Prozessrekonstruktion.
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