Titlebook: Aufmerksamkeit; Geschichte - Theorie Sabine Reh,Kathrin Berdelmann,Jörg Dinkelaker Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Erziehungsw

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微生物

978-3-531-19380-9Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

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Katharina Stornig,Katharina Wolfck 1998; Crary 2002; Assmann und Assmann 2001; Thums 2003), in der Anthropologie (Goodwin 1981; Kendon 1990; Ingold 2001; Tomasello 2002), der Philosophie (Blumenberg 2002; Waldenfels 2004; Eilan 2005) – und nicht zuletzt in der Erziehungswissenschaft (Prondczynsky 2007; Reh 2008; Kade 2011; Dinkela

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The Emotional Politics of Skill Recognition, pädagogischen Geschehens. So könnte man mit den Worten Pranges davon sprechen, dass, wenn jemand einem anderen etwas zeigen möchte, damit dieser etwas lerne, er dessen Aufmerksamkeit wecken und lenken muss; derjenige, dem etwas gezeigt wird, wird nur verfolgen können, was ihm gezeigt wird, wenn es

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Unionized Claim for Skill Recognition,nden dabei entweder eine mangelnde Fähigkeit oder auch eine mangelnde Bereitschaft, sich auf den pädagogisch zu vermittelnden Gegenstand zu fokussieren. Doch nicht nur mit Blick auf die Aufgabe der Wissensvermittlung, sondern auch mit Blick auf die Aufrechterhaltung sozialer Ordnung erscheint ‚Unauf

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