Titlebook: Spraak, taal en leren; Deel 5 J.B.M. Bronkhorst,T. Eimers,B. M. Widenfelt Book 2010Latest edition Bohn Stafleu van Loghum 2010

过份艳丽

吞噬

infarct

Stotteren,rd wordt bovendien met een zeer gespannen blokkade op een klank van het woord of een herhaling van een stukje van het woord uitgesproken. Sabine is niet bang om te praten, maar als haar wordt gevraagd om een telefoongesprek te voeren denkt ze wel: O, help! Volgens de ouders is het spreken vloeiender

prosthesis

Stemstoornissen,rak. Verder werden er geen bijzonderheden gevonden wat betreft algehele gezondheid en ontwikkeling. Moeder vertelde desgevraagd dat Christine altijd zo had gesproken. De hulp van de schoollogopedische dienst werd ingeroepen en Christine kreeg een logopedisch stemonderzoek. Ook daar werd de hoge, wat

要塞

Hoogbegaafde kinderen,ar. Ze tekende toen ook al heel gedetailleerd. Ze leerde lezen in groep 1. Nu zit Lynn in groep 4. Zij heeft het moeilijk op school, let niet op en presteert matig. Haar schriften zijn erg slordig. Volgens de ouders is Lynn (hoog)begaafd, maar juf twijfelt. Lynn weet alles te vertellen over een door

Euphonious

Voortijdig schoolverlaten,om het derde jaar vmbo niet zal halen. Jari‘s moeder is ten einde raad. Van alles is er al geprobeerd: Jari is twee keer van school gewisseld, het schoolmaatschappelijk werk en de leerplichtambtenaar hebben zich ermee bemoeid. Vorig jaar nog heeft Jari voor het spijbelen een zogenaamde leerstraf gek

definition

Book 2010Latest editionmen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allen autoriteit op hun vakgebied – beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna word

独裁政府

胶水

http://image.papertrans.cn/s/image/874790.jpg

配置