Titlebook: Selbstwirksamkeitserwartungen angehender und praktizierender Lehrkräfte zum Unterrichten von Gesells; Messung – Ausprägung Marcel Grieger B

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Erster Entwurf des Fragebogens zu können. Darunter fallen der Einsatz innovativer Materialien und Methoden, der Umgang mit Schülervorstellungen oder die Analyse von Lernvoraussetzungen im Fach Gesellschaftslehre. Komplettiert wird der Fragebogen durch zwei kleinere Item-Batterien zum subjektiven Fachwissen auf Basis des Kerncurriculums für Gesellschaftslehre.

围裙

Quantitative Pilotierung des subjektiven Fachwissens: Expertenreviewsinem Expertenreview eine Auswahl möglicher Themen aus dem Kerncurriculum für Gesellschaftslehre. Am Ende dieses Bewertungsprozesses stehen drei neue Faktoren mit fünf Items für das geschichtsbezogene Wissen, sieben Items für das geografiebezogene Wissen und neun Items für das politikbezogene Wissen.

Repetitions

flourish

Fächerübergreifendes Unterrichten im Fach Gesellschaftslehre Mehrwert fächerübergreifenden Lernens. Umstrittener ist, ob dies besser in einem Verbundfach oder in Einzelfächern geschehen kann. Gesellschaftslehre selbst kann nicht studiert werden. Entsprechend berichten Lehrkräfte über verschiedene Probleme beim Unterrichten. Die Folgen der Fachfremdheit sind für Lehrkräfte und Schüler*innen eher negativ.

Condescending

obstruct

Ebct207

粗鄙的人

cogent

对手