Titlebook: Schulentwicklung durch Wettbewerbe; Prozesse und Wirkung Susanne Strunck Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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思考

生命层

机警

Zusammenfassung der ErgebnisseFokus stand dabei der Wettbewerb Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen, der bundesweit Schulen für ihre gute Arbeit im Bereich der Berufsvorbereitung auszeichnet. Im Folgenden werden die zentralen Ergebnisse des Forschungsvorhabens kurz zusammengefasst.

FIG

Book 2011ittelpunkt gerückt wird. Bei solchen Schulwettbewerben ist jedoch nicht nur eine öffentliche Auszeichnung, sondern auch die Identifikation und Verbreitung ‚guter Praxis‘ beabsichtigt. Außerdem sollen die teilnehmenden Schulen bei einer (Weiter-)Entwicklung und Profilierung ihres Lernangebots unterst

头盔

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Schulwettbewerbe im Kontext schulischer QualitätsentwicklungFragen nach der Leistungsfähigkeit des Schulsystems und seiner Strukturen auch die Etablierung neuer Steuerungsmechanismen und einer stärkeren Orientierung an Ergebnissen und Wirkungen schulischer Bildung.

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Charakterisierung der Teilnehmer des Projekts Starke Schulelitätsforschung charakterisiert werden. Einschränkend muss hierbei allerdings auf die spezifische Situation der Wettbewerbsteilnahme verwiesen werden, aufgrund derer die Selbstauskünfte der Schulen in den Wettbewerbsbeiträgen äußerst vorsichtig interpretiert werden müssen.

Aspiration

表皮

Exemplarische Einzelfallanalyse über schwache Deutschkenntnisse. Trotz der statistisch vergleichsweise günstigen Ausbildungsstellen-Bewerber-Relation (0,96 Stellen pro Bewerber) ist es für Absolventen der Heinrichs-Schule schwierig, einen Ausbildungsplatz zu erhalten, da ein Großteil der Stellen nicht für Hauptschüler ausgeschrieben ist.