Titlebook: Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung; Empirische Befunde u Albrecht Wacker,Uwe Maier,Jochen Wissinger Book 2012

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978-3-531-16615-5VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

SKIFF

Obliterate

Educational Governancehttp://image.papertrans.cn/s/image/861987.jpg

Lamina

https://doi.org/10.1007/978-3-531-94183-7Educational Governance; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Leistungsvergleichsstudien; Schulautonomie

otic-capsule

irreducible

,Ergebnisorientierte Steuerung – Bildungspolitische Strategie und Verfahren zur Initiierung von Schuutsteuerung wird in jüngerer Zeit in allen Ländern der Bundesrepublik eine neue, an der Verbesserung der Bildungserträge orientierte Steuerungsstruktur im Schulsystem implementiert. Diese Umstellung ist mit Blick auf die operativen Einheiten im Mehrebenensystem, zu dem in der Vertikale die Ministeri

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Interne Evaluation als Instrument der Selbststeuerung von Schulen,in den einzelnen Ländern unterschiedlich begründet wurden, adaptierten doch alle nationalen Steuerungsmodelle wesentliche Prinzipien des . (Hentschke/Davies 1997; Dubs 2005), das mit der Trennung von strategischer und operativer Führung und der Implementation von Controlling-Instrumenten auf eine de

ODIUM

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,Implementierung und Wirksamkeit der erweiterten Autonomie im öffentlichen Schulwesen – Eine Mehrebe Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse in 2000 gehört „Schulautonomie“ zweifelsohne zu einem der Schlagwörter der bildungspolitischen Diskussion und auch mehrere Forschungsdisziplinen und -richtungen (wie Educational Governance- Forschung, pädagogische Implementationsforschung, Innovations- un