Titlebook: Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I; Eine Studie zum text Claudia Forkarth Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. d

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Einleitung und Problemstellungchaftswissenschaftlichen Fachunterricht, gilt weiterhin als Seltenheit. Die aktive Schreibzeit der Schüler*innen, ebenso wie die Aufwendung der Lehrer*innen für Schreibinstruktionen ist im Laufe der Schulzeit rückläufig, obwohl die Anforderungen an das Schreiben komplexer werden.

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Ziele und Aufbau der Arbeit Weiteren: Politikunterricht) mit dem Ziel einer „direkten Verbesserung der pädagogischen Praxis“ untersucht. Interventionsstudien können dazu beitragen, wissenschaftliche Erkenntnisse zu der Wirksamkeit fachdidaktischer Maßnahmen im Unterrichtsalltag zu generieren.

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Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befundeorbereitet, indem in einem stets an Mündlichkeit ausgerichteten Fachverständnis Schreibgelegenheiten für die Lernenden geschaffen werden. Das grundlegende Konzept der Intervention basiert auf dem textsortenbasierten Lehr-Lern-Zyklus der Genredidaktik; im Mittelpunkt steht die Textsorte

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2569-2259 darstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer quasi-experimentellen Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer textsortenbasierten Schreibförderung im Politikunterricht der Jahrgangsstufen sieben und acht an Gesamtschulen in NRW. Ausgangspunkt sind der

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Claudia Forkarthe Entwicklung im (industriellen) Beschaffungsbereich. Er macht damit gleichzeitig auf einen in der neueren betriebswirtschaftlichen Forschung nur rudimentär behandelten Themenbereich aufmerksam: Während z.B. die Implikationen der global fortschreitenden Arbeitsteilung, die in vielen Industrieunterne

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