Titlebook: Nachhaltigkeit und organisationales Lernen; Eine transdisziplinä Regina Lülfs Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Nachhaltigkeit.O

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Book 2013it diesen unternehmerischen Lernprozessen auseinander und untersucht deren Einflussgrößen. Sie greift dabei insbesondere auch auf psychologische und soziologische Erkenntnisse zurück und integriert so konzeptionell individuelle und kollektive Prozesse nachhaltigkeitsbezogenen organisationalen Lernens.

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Book 2013it diesen unternehmerischen Lernprozessen auseinander und untersucht deren Einflussgrößen. Sie greift dabei insbesondere auch auf psychologische und soziologische Erkenntnisse zurück und integriert so konzeptionell individuelle und kollektive Prozesse nachhaltigkeitsbezogenen organisationalen Lernen

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Terminologische und konzeptionelle Grundlagen,iten zu können, ist es daher zunächst erforderlich, die Ansätze „Nachhaltigkeit“ und „organisationales Lernen“ in ihrem hier vertretenen Verständnis genauer zu spezifizieren. Dies ist Gegenstand des vorliegenden Kapitels.

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,Nachhaltigkeitsbezogenes Individuallernen als Basis der Modellierung organisationalen Lernens für N als Basis organisationalen Lernens zu verstehen ist. Der Fokus der Analyse liegt dabei auf dem Verlauf nachhaltigkeitsbezogenen Individuallernens sowie auf dessen möglichen Gegenständen und Ergebnissen.

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Entwicklung eines heuristischen Bezugsrahmens nachhaltigkeitsbezogenen organisationalen Lernens,am Ende dieses Kapitels eine erste grundlegende Charakterisierung nachhaltigkeitsbezogenen organisationalen Lernens herausgearbeitet sowie die Aufgaben für den weiteren Forschungsprozess konkretisiert werden können.

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ei insbesondere auch auf psychologische und soziologische Erkenntnisse zurück und integriert so konzeptionell individuelle und kollektive Prozesse nachhaltigkeitsbezogenen organisationalen Lernens.978-3-658-00304-3978-3-658-00305-0