Titlebook: Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung; Philipp Gonon,Fritz Klauser,Richard Huisinga Book 2005 Springer Fachmedien

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Schweigen ist Silber, Reden ist Gold? — Analyse der Qualität und Wirkung von Unterrichtskommunikatioommunikationsmustern in überwiegend lehrerzentriertem Unterricht, in dem der Lehrer, meist in Form von Vorträgen oder Fragen, die Kommunikation steuert und gestaltet (vgl. ./ . 1998, 19; . 1990, 7 ff.; ./ . 1994; ./ . 2001).. In den letzten Jahren zeigt sich aber sowohl in der Unterrichtspraxis als

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Der Lernerfolg schwächerer Schüler in der beruflichen Ausbildung im Kontext methodischer Entscheidunahmen des DFG-Projekts „Differenzielle Effekte von Unterrichtskonzeptionsformen in der gewerblichen Erstausbildung“ von Mitarbeitern (Knöll, Heinzmann) des Lehrstuhls für Berufspädagogik an der Universität Stuttgart erhoben wurden. Das Projekt wurde auf früheren Tagungen und an anderer Stelle auszug

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Förderung von Metakognition und Lernstrategien am Fachgymnasium Wirtschaftdiskutiert wird, ist die Frage, was Schüler später als Erwachsene in der Berufswelt wissen und können sollen. Da die zukünftig erforderlichen Kompetenzen nicht immer leicht zu prognostizieren sind, gewinnt die Fähigkeit zum selbstregulierten Lernen neben der Fachkompetenz zunehmend an Bedeutung. Die

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