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碎石头

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Professionell Feedback geben – Lernen mit Videos in der ersten Phase der Grundschullehramtsbildungächst der theoretische Hintergrund und Forschungsstand zu Feedback und zum Lernen mit Videos in der Lehramtsausbildung skizziert. Den Schwerpunkt bildet im Anschluss die Darstellung der übergeordneten Fragestellungen und des Projektdesigns. Abschließend werden ausgewählte Ergebnisse der Evaluation vorgestellt.

chronicle

galley

Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer978-3-658-26231-0Series ISSN 1435-4594 Series E-ISSN 2627-5236

填料

Defiance

Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis‚Transfer‘ ist ein vielgestaltiger Begriff, aber im Zusammenhang mit dem Transfer von Forschungsergebnissen wird damit die Verbreitung (aktuellen) wissenschaftlichen Wissens in praktische Felder bezeichnet (vgl. Bromme, Prenzel & Jäger 2014; Prenzel 2010). Bei dieser Begriffsbestimmung stellen sich mehrere Fragen.

LUT

travail

https://doi.org/10.1007/978-3-662-31540-8ion „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ zum wissenschaftlichen Selbstverständnis der Grundschulpädagogik veranstaltet wurde. Die Diskussionsgrundlage des Symposiums bildete der vorangestellte Text zum Selbstverständnis.

Decline

rheumatology

Riding the Leadership Rollercoaster fehlen allerdings noch immer ausreichende Mittel und qualifizierte Fachkräfte, um Kindern mit Fluchtgeschichte Zugang zu Bildung und psychosozialen Angeboten zu geben. Kindergarten und Schule wirken in dieser Situation stabilisierend und sind Schlüssel zur Integration (ebd.).