Titlebook: Governance in der Schulentwicklung; Von der Autonomie zu Martin Heinrich Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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Marketing für Physiotherapeutenchte in den Politikwissenschaften und den Sozialwissenschaften hat (vgl. Schneider/Kenis 1996; Benz 2004, 15–19), wird in Lehrbüchern (Benz 2004a; Lange/Schimank 2004a) auf die noch unabgeschlossene Begriffsfassung verwiesen, das heißt, dass es „keine Lehrbuchdefinition von Governance gibt und sich

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https://doi.org/10.1007/978-3-642-35153-2n — mithilfe der governancetheoretischen Betrachtungsweise drei unterschiedliche Formen der Autonomie beschrieben werden, wie sie sich historisch in den letzten Jahren der Schulentwicklung nacheinander herausgebildet haben. In den jeweils nachfolgenden Formen sind die vorausgehenden noch enthalten,

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Marketing für UnternehmensberatungReforminstrument ist als Phänomen nur im Kontext der (bereits in Kap. 1 & Kap. 5 beschriebenen) bildungspolitischen Entwicklungen der letzten Jahre verständlich (vgl. Bastian 1998b). Nachdem die in den 70er Jahren von Politik und Kultusverwaltung favorisierten Gesamtsystemstrategien zur Reformierung

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Problemstellung und Vorgehensweise,odells herausgestellt, die sich im gleichzeitigen Rekurs auf die vorgängige Autonomiepraxis der 90er Jahre wie auch die diese Praxis überformende Evaluationsorientierung ergeben. Hierbei wurde argumentiert, dass es sich — metaphorisch gesprochen — um eine kopernikanische Wende handele, was den Akteu

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