Titlebook: Governance in der Schulentwicklung; Von der Autonomie zu Martin Heinrich Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

nonchalance

,Metamorphosen von Autonomie beim Übergang vom Autonomieparadigma zum Leitbild einer evaluationsbasijedoch kommt es zu charakteristischen Bedeutungsverschiebungen, die ich dadurch kenntlich machen möchte, dass ich den drei unterschiedlichen Formen — wie ich hoffe — „sprechende Bezeichnungen“ gebe. Ich werde im Folgenden von „.“, „.“ und „.“ sprechen.

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corpuscle

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易碎

Marketing für Physiotherapeutenes bei komplexen Begriffen — vgl. ebenfalls die zuvor angeführten Versuche einer Begriffsbestimmung für den Autonomiebegriff — nahezu unmöglich, eine knappe Definition vorzunehmen, ohne dass diese reduktionistisch gegenüber der Begriffsgeschichte und den zahlreichen Verwendungsweisen in unterschiedlichen Kontexten wäre.

Original

,Governance als „Betrachtungsweise“,es bei komplexen Begriffen — vgl. ebenfalls die zuvor angeführten Versuche einer Begriffsbestimmung für den Autonomiebegriff — nahezu unmöglich, eine knappe Definition vorzunehmen, ohne dass diese reduktionistisch gegenüber der Begriffsgeschichte und den zahlreichen Verwendungsweisen in unterschiedlichen Kontexten wäre.

cogent

Marketing für Kunstausstellungensen und Deutungsmuster vieler Erziehungswissenschaftle-rlnnen, Bildungsadministratorlnnen, aber auch nicht weniger LehrerInnen prägte (vgl. Tillmann 2001). Die Euphorie scheint jedoch zunehmend zu ver-fliegen. Die PISA-Diskussionen (vgl. Messner 2002; Schlömerkemper 2002b; Terhart 2002; Oelkers 2003

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