Titlebook: Ganztagsschule als Forschungsfeld; Theoretische Klärung Franz Bettmer,Stephan Maykus,André Richter Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenscha

GERD847

书目名称Ganztagsschule als Forschungsfeld影响因子(影响力)




书目名称Ganztagsschule als Forschungsfeld影响因子(影响力)学科排名




书目名称Ganztagsschule als Forschungsfeld网络公开度




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书目名称Ganztagsschule als Forschungsfeld年度引用




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书目名称Ganztagsschule als Forschungsfeld读者反馈




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夹死提手势

指令

Schulbezogene Kooperationsformen und sozialräumliche Orientierungen als Forschungsfelder der Schul- rägung besitzt. Eine Skizzierung dieser beiden auf Vernetzungs- und Partizipationsstrukturen ausgerichteten Untersuchungsschwerpunkte erziehungswissenschaftlicher Forschung und damit verbundener forschungsmethodischer Herangehensweisen soll dies verdeutlichen. Sie mündet schließlich in ein Exzerpt d

描述

Soziale Ungleichheit und Exklusion — Theoretische und empirische Bezüge im Kontext von Schule und Jugsbemühungen an. Dabei ergibt sich die Verbindung zur Problematik sozialer Ungleichheit, weil der Einfluss herkunftsbedingter sozialer Disparitäten auf die Schulerfolge eine optimale Entwicklung der Leistungs- und Fähigkeitspotenziale der Schülerinnen und Schüler verhindert.

羊齿

冒号

冒号

开玩笑

使入迷

artless

https://doi.org/10.1007/978-0-230-62944-8gsbemühungen an. Dabei ergibt sich die Verbindung zur Problematik sozialer Ungleichheit, weil der Einfluss herkunftsbedingter sozialer Disparitäten auf die Schulerfolge eine optimale Entwicklung der Leistungs- und Fähigkeitspotenziale der Schülerinnen und Schüler verhindert.