Titlebook: E-Learning im Lehralltag; Analyse der Adoption Helge Fischer Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Adoption.E-Learning.Explorative F

ULCER

符合国情

招募

临时抱佛脚

Fillet,Filet

https://doi.org/10.1007/978-3-322-98857-7n Bezugsrahmen konstruiert, der Theorie und Empirie vereint, verschiedene Konzepte und Modelle in Form von Annahmen miteinander in Beziehung setzt und damit der Komplexität der Praxis möglichst nahekommt.

鬼魂

Technologienutzung im akademischen Lehralltag aus praxistheoretischer Perspektiveung wenig berücksichtigt wurden, z. B. . Hinsichtlich der Einführung von E-Learning-Innovationen in die akademische Lehre stellen sich demnach grundlegende Fragen nach den Strukturen des Lehralltages. Die konzeptionellen Grundlagen für deren Beantwortung liefern Praxistheorien.

neolith

Der Adoptionskontext „Hochschule“ Individuum wenig Freiraum für innovatives Handeln. Organisationen mit hoher Fehlertoleranz und flexiblen Mechanismen der Leistungserbringung fördern hingegen die Innovativität und Adoptionsbereitschaft.

放弃

栏杆

开花期女

https://doi.org/10.1007/978-3-662-26346-4gen der Kapitel 4 bis 6. Die aus den Untersuchungsschwerpunkten US_1 bis US_5 (siehe Abschnitte 7.1.1 bis 7.1.5) resultierenden Fragestellungen werden dabei systematisch abgearbeitet bzw. beantwortet. Einführend erfolgen jedoch die Analyse der Stichprobenzusammen-setzung und der Datenstruktur.