Titlebook: E-Learning; Einsatzkonzepte und Michael H. Breitner,Gabriela Hoppe Conference proceedings 2005 Physica-Verlag Heidelberg 2005 Blended Lear

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nologien gewidmet. Das Buch fasst die wichtigsten Ansätze zur Einführung, Umsetzung und Evaluation von E-Learning zusammen. Es geht zum einen um die Frage nach sinnvollen Konzepten für den Einsatz von Electronic- und Mobile-Learning. Die Beiträge behandeln Fragen der Auswahl, Einführung und Ausgesta

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ng einer solchen anwenderorientierten Qualitätsentwicklung auszusehen hat. Die Frage, wie aus Anbietersicht Lernerpräferenzen in die Herstellungsprozesse für Lernressourcen integriert werden können, stellt den Ausgangspunkt für die Entwicklung des partizipativen Qualitätsmodells, kurz des PQM, dar.

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verse Diskussion um E-Learning Geschäftsmodelle dar und leitet ausgehend von der bestehenden Kritik ein Vorgehensmodell zur Ausgestaltung von Geschäftsmodellen ab. Hierzu werden komplementäre Konzepte des Strategischen Managements zu einem Framework integriert.

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port sowie mögliche Anreize zur Nutzung neuer Medien in der Lehre abgeleitet. Es wird schließlich die Brücke zurück nach Deutschland geschlagen, indem die E-Learning Supportstrukturen bei einem privaten Bildungsanbieter vorgestellt werden.

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,Einsatzkonzepte für E-Learning zur Integration in nachhaltige Supportstrukturen,port sowie mögliche Anreize zur Nutzung neuer Medien in der Lehre abgeleitet. Es wird schließlich die Brücke zurück nach Deutschland geschlagen, indem die E-Learning Supportstrukturen bei einem privaten Bildungsanbieter vorgestellt werden.

破裂

urelle Planung der Online-Akademie aus Anwendersicht. Um die Entscheidung für die Wahl des geeigneten Referenzmodells zu erleichtern, stellt die Autorin die wichtigsten Gütekriterien eines Referenzmodells vor. Mit einem Ausblick auf weitere Referenzmodelle für zentrale Akademie-Prozesse schließt der Beitrag.

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