Titlebook: Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse; Eine ethnographische Annette Hess Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/d

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,„Konzentriert“, „wirklich“ und „richtig“ arbeiten,ronologisch in folgender Reihenfolge darstellen werde: ‚Die Ankündigung der Leistungsbeurteilung durch Noten‘ (2.1.1), ‚Die Ruheampel‘ (2.1.2), ‚Unterschiedlich privilegierte Lernräume‘ (2.1.3) und ‚“Jeder muss gleich weit sein.“ (2.1.4). Den Abschluss bildet die zusammenfassende Darstellung als ‚Er

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Decrepit

比喻好

Kinder beurteilen Klassenarbeiten und Noten gegen Ende des Schuljahres,haben: ‚Gute Noten, Anstrengung und Besserung‘ (7.1). Zwei Tage vor den Sommerferien gebe ich den Kindern im Unterricht von Frau Perle einen Fragebogen, mit dem ich ihre Meinungen zu Klassenarbeiten und Noten herausfinden möchte. Die Ergebnisse der Fragebogenbefragung zeigen eine ‚Hohe Akzeptanz von

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Fazit,Notenranges‘ (8.1) als auch die Diskussion meiner Forschungsergebnisse im Kontext bestehender Befunde und die Reflexion der verwendeten Forschungswerkzeuge im Kapitel ‚Diskussion‘ (8.2). Im ‚Ausblick‘ (8.3) stelle ich Überlegungen zu anstehenden Schulentwicklungsaufgaben und möglichen Forschungsvorh

Hearten

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