Titlebook: Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung; Praxis digital gesta Sonja Ganguin,Heike Tiemann,Anna Förster Book 2023 Der/die Herausgeber bzw

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,(Un)Sichtbares sichtbar machen?! 360°-Rundgänge zwischen Geschichtskultur, Service Learning und Medinblick in die Struktur der Lehrveranstaltung erfolgt deren Einordnung in das hochschuldidaktische Konzept Service Learning sowie eine Anbindung an den Diskurs um die Medienbildung angehender Geschichtslehrer:innen.

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Csaba Nagy,Michele Lanza,Anthony Clevehspezifisch und phasenübergreifend verfolgt. Der vorliegende Beitrag verortet das Projekt innerhalb der Qualitätsoffensive Lehrerbildung sowie der Lehrkräftebildung in Sachsen und stellt das Verbundprojekt . mit seinen einzelnen Maßnahmen für unterschiedliche Zielgruppen vor.

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Modellierung statischer Strukturens dieses Instruments (aus bestehenden Informatiktests für andere Zielgruppen) wird erläutert, der aktuelle Stand des Testinstruments beschrieben und Ergebnisse erster Pilotierungen werden präsentiert.

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https://doi.org/10.1007/3-540-31288-9tzen. Erste Evaluationsergebnisse zeigen die positive Wahrnehmung des Lehr-Lern-Szenarios und ermuntern zur weiteren Anpassung und Implementation in einem größeren Anwendungskreis. Die Ausführungen sind im Rahmen des Verbundprojekts . an der Universität Leipzig entstanden.

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,Bereit für die Zukunft – Informatische Grundkompetenzen für alle Lehrkräfte,s dieses Instruments (aus bestehenden Informatiktests für andere Zielgruppen) wird erläutert, der aktuelle Stand des Testinstruments beschrieben und Ergebnisse erster Pilotierungen werden präsentiert.

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2512-112X uf. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven aus verschiedenen Fachdidaktiken, den Bildungswissenschaften und der Förderpädagogik eingebunden..978-3-658-41636-2978-3-658-41637-9Series ISSN 2512-112X Series E-ISSN 2512-1146