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Titlebook: Bildung und Medien; Theorien, Konzepte u Jessica Felgentreu,Christina Gloerfeld,Silke E. Wr Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Auto

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发表于 2025-3-26 22:52:53 | 显示全部楼层
Quality Ladders and Excessive Growthster (.) vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) wird in erste und zweite Welle der Digitalisierung unterschieden. In der ersten Welle steht im Vordergrund, dass alle relevanten Daten maschinenlesbar sind und damit auch digital verarbeitet werden können. Bei der zweiten Wel
发表于 2025-3-27 01:30:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 07:19:18 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 13:05:56 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-27 17:08:50 | 显示全部楼层
en und Vertreter der deutschsprachigen pädagogischen Medienf.Das Zusammenspiel von Bildung und Medien nimmt eine zentrale Rolle für pädagogische Konzepte der Zukunft ein. Der Band widmet sich dieser Rolle aus medienpädagogischer Perspektive und legt den Fokus auf bildungstheoretische Ansätze, medien
发表于 2025-3-27 18:53:11 | 显示全部楼层
Multi-Level Evolution in Cournot Oligopolyie Herstellung von Bezügen zwischen Spiel und Wirklichkeit durch die Spielenden anhand von deren moralischen Handlungsbegründungen untersucht wird. Es zeigt sich, dass Spielende dann eine höhere moralische „Entscheidungsrationalität“ (Luhmann) entwickeln können, wenn sie einen direkten Bezug zwischen Spiel und Wirklichkeit herstellen.
发表于 2025-3-28 00:44:46 | 显示全部楼层
Multi-Level Evolution in Cournot Oligopolytive betrachtet werden darf, sondern dass vielmehr die Akteur:innen im jeweiligen situativen Kontext maßgeblich für die Gestaltung der Lehr-Lernprozesse sind und stets auch die Bildung der/des Einzelnen ein Ziel digitalen Lernens und Lehrens sein muss.
发表于 2025-3-28 03:49:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-28 06:35:11 | 显示全部楼层
Investment, R&D, and Long-Run Growthrechende Zielperspektiven für das Lernen und Lehren sowie korrespondierende methodische Vorgehensweisen werden erläutert und diskutiert. Der Beitrag schließt mit Konsequenzen für das Lernen und Lehren mit digital-medialen Möglichkeiten.
发表于 2025-3-28 12:32:13 | 显示全部楼层
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