Titlebook: Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht; Empirische und syste Johanna Mäsgen Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeb

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https://doi.org/10.1007/978-1-349-21980-3enkultur im Zentralabitur in fünf ausgewählten Bundesländern vorgestellt: eine geringe Standardisierung auf Bundes- und eine stärkere Standardisierung auf Bundesländerebene. Abschnitt 4.2 widmet sich den Ergebnissen der qualitativen Interviewstudie, dem Handeln von Geographielehrer_innen angesichts

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https://doi.org/10.1007/978-1-349-21980-3omplexitätsreduzierende Handlungsstrategien als Selbstbeschränkung des Unterrichts, äußere Einflüsse als Fremdbeschränkung des Unterrichts sowie das Verhältnis von Vermittlung/Aneignung und Selektion. Schließlich werden Konsequenzen der Selbst- und Fremdbeschränkung von Unterricht und der Konkurrenz

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Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht978-3-658-40663-9Series ISSN 2569-2259 Series E-ISSN 2569-2267

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