Titlebook: Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden; Entwicklung und Vali Lena Hillebrecht Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Te

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Einleitung,n qualifiziert, nicht mehr der vorherrschende Weg für akademische Laufbahnen ist (Donk & Leszczensky, 2012, S. 455). Eine besondere Bedetutung kommt hierbei berufsbegleitenden Studiengängen zu, da sie dieser Vorstellung hinsichtlich Studienformat und Zielgruppen entsprechen.

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Nicht-traditionelle Studierende und ihr Studienerfolg,uchten, Studien aus den 2000er Jahren, die im Kontext der Diskussion um die Neuregelung des Hochschulzugangs sowie solche, die nach der Öffnung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifizierte (2009) entstanden sind

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Book 2019cheinen beim berufsbegleitenden Studium insbesondere Aspekte der institutionellen Lehr-und Studienqualität von Bedeutung zu sein. Außerdem ist es für den Studienerfolg förderlich, wenn die Arbeitgeber der Studierenden Unterstützung beim Studium zur Verfügung stellen..

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Einleitung,it Erwerbstätigkeit und Erwachsenendasein zu einer umfassenden Lebensform verbinde“. Daraus leitet sich die Vorstellung ab, dass der klassische Weg des unmittelbar nach Erwerb der allgemeinen Hochschulreife aufgenommenen Vollzeitstudiums, welches für die gesamte sich anschließende berufliche Laufbah

ILEUM

,Theoretisch-konzeptionelle Zugänge zum Studienerfolg,ickeln und empirisch zu überprüfen. Nach einer begrifflichen Einführung werden verschiedene Erklärungsmodelle und Forschungsergebnisse vorgestellt, die im Rahmen von Studien zu Vollzeitstudiengängen entstanden sind. Auf diese Weise sollen die für den Studienerfolg in Vollzeit-Studiengängen empirisch

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