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2569-9660 es Buch richtet sich an Professionals aus der Praxis, die im Bereich Human Resource Development tätig sind wie Personalverantwortliche, Personalentwickler, Personalleiter sowie Mitarbeitende aus Weiterbildungse978-3-662-55689-4Series ISSN 2569-9660 Series E-ISSN 2569-9679

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2569-9660 ung.Greift aktuelle Fragestellungen mit Bezug zum demografis.In diesem Buch beantworten führende Expertinnen und Experten aus den Bereichen der Psychologie, Erwachsenenbildung und Betriebswirtschaftslehre praxisbezogene relevante Fragen zur Thematik der beruflichen Weiterbildung in der heutigen Arbe

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Wie wirkt sich der demografische Wandel auf die betriebliche Weiterbildung aus?triebe mit den Auswirkungen einer abnehmenden Bevölkerung und der alternden Gesellschaft konfrontiert (BMAS 2015). Einerseits ist der Anteil an älteren Beschäftigten in den letzten Jahren stark angestiegen. Gründe hierfür sind die gestiegene Lebenserwartung sowie die Anhebung und Flexibilisierung de

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Altersdiversität in Teams – (K)ein Erfolgsfaktor?aft als Ganzes, sondern stellt auch neue Anforderungen an Organisationen und die Personalarbeit in Unternehmen (Hertel und Zacher 2017). Insbesondere wenn ältere und jüngere Mitarbeitende zusammen in Teams arbeiten (Van Dick und West 2013), stellt sich die Frage, wie Unternehmen mit diesem diversen

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Wie unterscheidet sich Lernen von Erwachsenen in verschiedenen europäischen Ländern?hsen zu sein, gilt der Erwerb von neuen Kompetenzen als entscheidender Wettbewerbsvorteil sowohl für Mitarbeitende als auch für Unternehmen. Die nötige Anpassung an konstante Veränderungen im Arbeitsleben und die Zunahme von wissensbasierten Arbeitsplätzen machen es nötig, dass Mitarbeitende ihr Wis

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Warum taugt Social Video Learning für eine Neuausrichtung bei Blended Learning und Wissenskooperatiole spielt, steht den lebenslang Lernenden durch die zunehmende Verbreitung und den Einsatz digitaler Medien ein immer größer werdendes alternatives Bildungsangebot zur Verfügung. Einer Studie aus dem Jahr 2016 zufolge fanden in Deutschland bereits 43 % aller Weiterbildungsaktivitäten in digitaler Fo