Titlebook: Socioeconomic Inequality and Student Outcomes; Cross-National Trend Louis Volante,Sylke V. Schnepf,Don A. Klinger Book 2019 Springer Nature

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Álvaro Choi,Jorge Caleroe bietet. Existierende Untersuchungen von SCM-Systemen fokussieren vielfach auf funktionale Detailaspekte derartiger Systeme. In frühen Phasen der Entscheidungsfindung ist aber die Übereinstimmung mit strategischen Rahmenbedingungen wesentlicher. Nur wenn solche Systeme mit den Unternehmenszielen, d

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Jaap Scheerens,Anneke Timmermans,Greetje van der Werfe bietet. Existierende Untersuchungen von SCM-Systemen fokussieren vielfach auf funktionale Detailaspekte derartiger Systeme. In frühen Phasen der Entscheidungsfindung ist aber die Übereinstimmung mit strategischen Rahmenbedingungen wesentlicher. Nur wenn solche Systeme mit den Unternehmenszielen, d

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978-981-13-9865-0Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2019

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Socioeconomic Inequality and Student Outcomes978-981-13-9863-6Series ISSN 2520-1476 Series E-ISSN 2520-1484

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https://doi.org/10.1007/978-981-13-9863-6socioeconomic inequality in contemporary schools; student achievement gaps; closing achievement gaps; i

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2520-1476 lations across a range of international jurisdictions.Descri.This book examines socioeconomic inequality and student outcomes across various Western industrialized nations and the varying success they have had in addressing achievement gaps in lower socioeconomic status student populations. It prese

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Socioeconomic Inequality and Student Outcomes Across Education Systemsth cross-cultural research on this topic. Particular attention is devoted to documenting socioeconomic differences noted in prominent international achievement surveys such as the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) and the Programme for International Student Assessment (PI