Titlebook: Selbst- und Fremdzuschreibungen im Kontext von Europa; Eine quantitative St Christine Schlickum Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte

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ädagogik relevante Frage nach dem Umgang von Schülerinnen und Schülern mit kultureller Vielfalt und auf dessen Einflussfaktoren ein. Bezug genommen wird - bei sowohl auf die Anforderungen, die die zwischenstaatliche kulturelle Vielfalt – als Folge der europäischen Integration – an die Schülerinnen u

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,Theoretische Bezüge, zu können und theoretische Annahmen zu integrieren, die mehrfach empirisch überprüft worden sind. Der folgende Öberblick nimmt Bezug auf die Systematik der zu behandelnden theoretischen Perspektiven.

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Christine SchlickumEine quantitative Studie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit kultureller Vielfalt

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978-3-531-17081-7VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

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Christine Schlickumpidural pressure gives less accurate results depending on baseline shift as Gobiet et al. (1972) found, and difficulties with the coplanar implantation as many investigators published. Another reason lies in the non-homogeneous transmission of increased intracranial pressure within the supratentoria

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