Titlebook: Schüler*innen; Eine Einführung Hedda Bennewitz,Michael Meier-Sternberg Textbook 2024 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Sprin

PIZZA

https://doi.org/10.1007/978-3-658-20065-7Erziehungswissenschaft; Lehrerbildung; Peers; Kinder; Empirie; Schulklassen; Geschichte; Forschung

欲望

,Einleitung: Schüler*innen, Leben eines Schülers handelt. Wir zeigen dann, wie Schüler*innen aktuell in erziehungswissenschaftlicher Forschung thematisiert werden und geben abschließend einen Ausblick auf die weiteren Kapitel des Bandes.

Seizure

,Perspektiven auf Schüler*innen,r*innen-Seins beschrieben und erforscht werden. Mit jeder Perspektive verbinden sich eigene Theorie- und Forschungstraditionen, die zum Teil in enger Verwandtschaft stehen. In diesem Kapitel geht es um die Schüler*innenrolle, Schüler*innen als Akteur*innen, Schüler*innenpraktiken, den Schüler*innenhabitus und die Schüler*innenbiografie.

半球

,Über die Verschiedenheit von Schüler*innen,racht und damit auch bedeutsam gemacht wird. Wir zeigen die Konsequenzen auf, die es für eine*n Schüler*in hat, wenn sie*er in einer bestimmten Art und Weise wahrgenommen, angesprochen und bewertet wird.

蘑菇

转向

indecipherable

978-3-658-20064-0Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024

Crayon

Schüler*innen978-3-658-20065-7Series ISSN 2524-3519 Series E-ISSN 2524-3527

珐琅

,Einleitung: Schüler*innen, Leben eines Schülers handelt. Wir zeigen dann, wie Schüler*innen aktuell in erziehungswissenschaftlicher Forschung thematisiert werden und geben abschließend einen Ausblick auf die weiteren Kapitel des Bandes.

AGONY

,Perspektiven auf Schüler*innen,r*innen-Seins beschrieben und erforscht werden. Mit jeder Perspektive verbinden sich eigene Theorie- und Forschungstraditionen, die zum Teil in enger Verwandtschaft stehen. In diesem Kapitel geht es um die Schüler*innenrolle, Schüler*innen als Akteur*innen, Schüler*innenpraktiken, den Schüler*innenh