Titlebook: Schulsysteme beschreiben und gestalten; Bildungsmonitoring i Flavian Imlig Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 202

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Bildungsmonitoring als ,zt die qualitativ-theoretische Dimensionalanalyse und schliesst sowohl an die internationale Diskussion (Bormann et al., 2018) als auch an jüngere Theorieentwicklungen an (Houben, 2019; Langer & Brüsemeister, 2019a). Mit dem .-Konzept wird der Blick auf die Praxis von Akteuren und die Prozesse des U

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Theoretischer Rahmen,tutionalismus und des Governanceansatzes diskutiert. Als zusätzliche theoretische Grundlage Bildungsmonitoring in die die beiden Fragen nach den gesellschaftlichen Wirkungsmodellen von Schule und nach der Indienstnahme von Wissenschaft durch Politik eingebettet.

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Bildungsmonitoring als ,ive aufgenommen und als Wirkung über die Praxis involvierter Akteure theoretisch fassbar gemacht. Mit der Darstellung von Bildungsmonitoring als . wird zudem versucht, Governanceansatz und neo-institutionalistische Ansätze theoretisch zu verbinden.

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978-3-658-38850-8Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2023