Titlebook: Schulsysteme beschreiben und gestalten; Bildungsmonitoring i Flavian Imlig Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 202

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轻快走过

Apogee

阻挠

Einleitung, eine Intensivierung der Wahrnehmung von Schulen aus einer ökonomischen Perspektive und eine erhöhte Aufmerksamkeit auf jenen Aspekten von Schule, die in der damit verbundenen Terminologie als . beschrieben werden. Mit der politischen Bearbeitung von Schule anhand ihrer Ergebnisse und Wirkungen wurd

博爱家

Kontexte,on und Kommunikation über Bildung und Schule ist nur in konkreten Kontexten erfass- und beschreibbar. Als Forschungsobjekt der vorliegenden Arbeit soll Bildungsmonitoring explizit auf drei Kontexte bezogen werden. Diese drei Kontexte sind internationale Politikgestaltung, Staats- und Verwaltungsleit

declamation

Rejuvenate

Vorgehen und Methoden,it Methoden qualitativer empirischer Sozialforschung untersucht. Die methodologischen Bezüge gehen in Richtung der qualitativ-historischen Forschung, der Politikfeldanalyse und der Hermeneutik. Ebenfalls eingesetzt werden Verfahren der Typisierung und der qualitativ-theoretischen Faktorenanalyse.

调色板

Bildungsmonitoring auf nationaler Ebene,ldungsmonitorings abgeschlossen. Dessen Ursprünge reichen zurück bis in die 1960er-Jahre und zu den im Kontext der Bildungsexpansion kultivierten Vorstellungen einer rationalen Planung auf wissenschaftlichen Grundlagen. In den 1990er-Jahren wurden sowohl die interkantonalen Harmonisierungsbestrebung

Keratectomy

Bildungsmonitoring auf kantonaler Ebene,rmen und Instrumente, mit denen Daten und Informationen zuhanden bildungspolitischer Akteure generiert und verarbeitet werden. Sowohl die umfassende Herangehensweise, der relativ lange Untersuchungszeitraum als auch die vorzufindende Vielfalt von Bildungsmonitoring, dessen Gestaltung und Entwicklung

DEAF