Titlebook: Schulabsentismus; Ein Phänomen, seine Margrit Stamm,Christine Ruckdäschel,Michael Nieder Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sp

恃强凌弱的人

走路左晃右晃

gregarious

,Schulabsentismus aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler, wird thematisiert. Es handelt sich um deskriptive Darstellungen, welche die beteiligten Jugendlichen als eine sehr heterogene Gruppe charakterisieren. Differenziert wird dabei nach schulischem Anforderungsniveau13, Klassenstufe und Geschlecht. Vorausschickend lässt sich festhalten, dass rund die Hä

强有力

,Gruppenvergleiche: Massives Schulschwänzen versus Nicht-Schwänzen,nten〉) unterscheidet. Die folgenden Aussagen gelten nur für die Regelschüler/innen (grundlegendes und erweitertes Anforderungsniveau), da die erhobenen Variablen bei den Kleinklassenschüler/innen nicht deckungsgleich sind. Die Gruppe der massiven Schwänzer/innen umfasst alle Jugendlichen, die im bet

cacophony

tackle

懒惰民族

,Gruppenvergleiche: Massives Schulschwänzen versus Nicht-Schwänzen,reffenden Schuljahr schon mehr als fünf Mal geschwänzt haben (N = 194, vgl. hierzu auch Tabelle 21). Die Gruppe der Nicht-Schwänzer/innen besteht aus allen Jugendlichen, die entweder noch gar nie geschwänzt haben oder nur selten eine Einzelstunde.

resistant

群居动物

鄙视读作

increased government consumption and income tax cut. The amplification effects by the inflation regime below 4.5 % threshold is bigger to personal income tax cut shocks, followed by government consumption shock. This implies expansionary fiscal policy tools can be used to lower income inequality and