Titlebook: Reflexive Erziehungswissenschaft; Forschungsperspektiv Barbara Friebertshäuser (Professorin für Allgemein Book 20061st edition VS Verlag fü

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Professionelles Handeln und die Autonomie des Feldes der Weiterbildunggs-verlierern gehört. Die Versuche, sie in ein rechtlich abgesichertes und finanziertes, mit einer relativen Autonomie ausgestattetes Bildungssystem zu integrieren, sind weitgehend gescheitert. In der Folge zeichnet sich das Feld durch eine schwache Autonomie aus, da es den permanenten reformatorisc

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Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft — Inspirationen und Modifikationen durch Pierre est, dass Bourdieu im mainstream der Frauen- und Geschlechterforschung eine eher marginale Rolle spiele, obwohl seine Denkwerkzeuge sich für eine Analyse von Dominanz- und Herrschaftsverhältnissen geradezu anbieten (vgl. Engler 2004a: 222). Bourdieu wurde häufiger von der Männerforschung (vgl. Wedgw

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Verstehen als methodische Herausforderung für eine reflexive empirische Forschung entscheidend. Im Alltag meinen wir mit Verstehen nicht nur, dass wir die verbalen Aussagen unseres Gegenübers intellektuell erfasst haben, sondern auch: Verständnis, Empathie, mitfühlendes Nacherleben. Nahe beim Verstehen liegen damit auch die Zuneigung und die Liebe. Verstehen ist dabei nicht nur

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