Titlebook: Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten; Kornelia Möller,Petra Hanke,Ruth Schages Book 2007 VS Verlag für Sozi

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The impact of summative assessment on children, teaching, and the curriculum,ildren can have on the quality of education. First, we have to be clear about the purpose of the assessment we are discussing, for assessment can be carried out for different purposes. Here, the focus is mainly on summative assessment, where the purpose is to summarise children’s learning in order t

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,Standards für das Lehren und Lernen des Lehrens: Begründung, Operationalisierung und Evaluation vonchen Debatte unterschiedliche Ursachen diskutiert. Dass die sog. Qualität des Unterrichts eine Varianzquelle — wenngleich von unklarer Variabilität — für die Leistungsstände von Schülern darstellt, ist jedoch keinesfalls eine neue Einsicht. Und dass die Qualität des Berufshandelns von Lehrern in erh

Expertise

,Unterstützungsangebote im Zusammenhang mit den Vergleichsarbeiten in Mecklenburg-Vorpommern,on flächendeckenden, nationalen Lemstandserhebungen zu überprüfen. Das Projekt VERA („Vergleichsarbeiten in der Grundschule“) stellt eine solche flächendeckende Lemstandserhebung dar und wird jährlich zu Beginn der vierten Klassenstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik in derzeit sieben Bundeslä

modest

Teaching-to-the-test; or: Do assessment items have didactical potential? Two mini-experiments, assessments can only assess reproduction skills and does not include problems that ask for higher-order thinking. When teachers just teach what is assessed in the standardized tests, the restricted interpretation of mathematics that is reflected by these tests becomes the model for their teaching,

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,Entwicklung von Unterrichtsqualität durch Standards? Überlegungen am Beispiel des Fachbereichs Deutnswert an der Vereinbarung der Länder ist vor allem, dass sie zustande gekommen ist — und das in einer vergleichsweise kurzen Zeit; bemerkenswert ist auch, dass die Länder zur Qualitätssicherung des Bildungswesens ein eigenes wissenschaftliches Institut einzurichten bereit waren; bemerkenswert ist a

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Sprechleistungen im Grundschulenglisch erheben und bewerten Ziele und Konzepte der TAPS Studie, Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule. Obwohl es sich urn eine der umfassendsten und weitest reichenden Innovationen in der deutschen Bildungslandschaft handelt, wird sie oft abschätzig und in Unkenntnis der Forschungslage kommentiert.

造反,叛乱

,Fremdsprachige Lernertexte im Fokus der Analyse Ausgewählte Ergebnisse der TAPS Forschung,n aus insgesamt zehn 3. und 4. Klassen erhoben und aufgezeichnet (.). Die Unterrichtseinheiten folgen den Prinzipien des aufgabenorientierten Lemens (.): Die Interessen und Bedürfnisse junger Lemer werden berücksichtigt, Redemittel werden in bedeutungsvollen Kontexten eingeführt und geübt, in den ei

eardrum

,Schülereigene Bewertung eines Instruments zur Kompetenzentwicklung und -diagnose für Grundschüler,zentwicklung als auch zur-diagnose bei Grandschülern eignet, um die Qualität von Grandschulunterricht im naturwissenschaftlich-mathematischen Bereich langfristig zu sichern. Dieses M(odellbildungs)-offene Arbeitsformat grenzt sich von anderen offenen schulischen Arbeitsformaten dadurch ab, dass bei

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