Titlebook: Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"; Carl Deichmann,Michael May Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

言行自由

Needlework

Neue Herausforderungen für die politische Bildung durch Populismus und Extremismus im „postfaktischetikdidaktische Strategie gehört ebenfalls die Fähigkeit, sich des eigenen politischen Bewusstseinsbildungsprozesses zu vergegenwärtigen und dadurch die Bildung eigener Vorurteile überprüfen zu können, damit daraus entsprechende Handlungsoptionen entwickelt werden können.

可忽略

Die Problemstudie , – Über die Art und Weise der Auseinandersetzung im UnterrichtSchülerin, den sie zum Abschluss der Unterrichtsreihe geschrieben hat, interpretiert. Ziel ist es, die Art und Weise, wie sie das Phänomen . reflektiert, zu rekonstruieren, um Rückschlüsse auf die didaktische Konzeption der vorangegangenen Unterrichtsreihe zu ziehen. Die Interpretationsergebnisse sind Gegenstand der abschließenden Diskussion.

厚颜

改革运动

Crepitus

SHOCK

宽容

Zwischen Kontroversität und Komplexität. Politische Bildung in Zeiten rechtspopulistischer Vereinfacn, an denen sich populistische und menschenverachtende Hetze entzündet. Komplexe und differenzierte Zugänge zu konstruieren ist dabei wichtiger als eine maximal kontroverse Zuspitzung. Wie dies im Politikunterricht aussehen könnte, wird am Beispiel der ‚Kölner Silvesternacht‘ skizziert.

senile-dementia

Clinch

Hannah Arendts „Wahrheit und Politik“ – eine fachdidaktische Lektüre vor dem Hintergrund des aufziehstärkt die Fähigkeit zu einem kritischen Umgang mit Medien zu fördern, sondern auch eine stärkere Berücksichtigung der emotionalen Seite politischen Lernens sowie eine von Wahrheit und Wahrhaftigkeit geprägte Haltung der Lehrenden notwendig ist.