Titlebook: Naturerfahrung und Bildung; Ulrich Gebhard,Armin Lude,Alexandra Moormann Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv li

Talkative

反感

BLAND

debouch

esthetician

,Motivation und Naturerleben – Naturerleben und Motivation,ldenden Naturerfahrung verstanden. Es wird eine übergeordnete Perspektive zur Motivation aus der Theoriesicht der Selbstbestimmungstheorie der Motivation eingenommen. Zunächst wird beschrieben, wie Naturerleben zustande kommen kann. Dabei werden aus unterschiedlichen subjektiven Perspektiven Möglich

ARK

,Wildnis/, – Erfahrung und Bildung,ng wird seit rund 30 Jahren über Wildnisbildung diskutiert. Dabei spielen Rückgriffe auf die amerikanische Denkfigur . und amerikanische Erfahrungen eine wichtige Rolle. Es ist die Frage, ob und wieweit das neu inspirierte Verständnis von Wildnis in Mitteleuropa zu neuer Naturgewissheit führt, in de

绝食

窒息

Vom Erlebnis zur Erfahrung: Zur Bedeutung der Reflexion bei Naturerfahrungen, John Dewey sowie dem Ansatz des Erfahrungslernens wird zunächst das Verständnis von Reflexion, das diesem Artikel zugrundliegt entfaltet. Zudem wird mit Bezug auf eine qualitative Untersuchung im Stil der Grounded Theorie darauf eingegangen, welche Bedeutung der Reflexion als verbalisierter Akt in

mosque

irreducible

Naturerfahrung, Bildungsbenachteiligung und Umweltgerechtigkeit,nzial von Naturerfahrungen bei „bildungsbenachteiligten“ Kindern und Jugendlichen. Es wird eine Konzeption zur Anbahnung von Naturerfahrungen präsentiert, die in einem dreijährigen Forschungsprojekt erprobt wurde. Dabei wurden die verschiedenen Wirkzusammenhänge untersucht. Die Basis der Konzeption