Titlebook: Literarische Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I; Eine Mixed Methods-S Christine Gardemann Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. d

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,Was wissen wir über Englischunterricht, Literatur und Lehrer*innen?,aus der Professionsforschung in diesem Bereich im Folgenden vor, um im Anschluss sowohl mein aus den aufgezeigten Forschungsdesiderata abgeleitetes Erkenntnisinteresse als auch das nötige methodologische Vorgehen darzustellen. Da Literatur als Unterrichtsgegenstand ggf. fachunabhängig betrachtet wer

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LITES 1: Erkenntnisinteresse, Forschungsfragen und ,-Design,Erkenntnisinteresse des Projekts in mehrere Forschungsfragen überführt, die Konsequenzen für die Gesamtanlage des Projekts und die damit verbundenen methodologischen und methodischen Entscheidungen mit sich bringen.

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Die Perspektive der Professionsforschung auf literarische Texte im Englischunterricht,ne besondere Rolle zukommt. Deutlich über den engeren Rahmen der Nutzung literarischer Texte hinausgehend ist vielmehr davon auszugehen, dass der Fremdsprachenunterricht insgesamt u. a. aufgrund des Kompetenzvorsprungs in der Fremdsprache maßgeblich durch die Lehrperson geprägt wird (vgl. Klippel 20

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2522-0292 es Lehrerhandelns in diesem Bereich ihres Unterrichts aushandeln. Die Studie bietet so einen zugleich breitenwie vertieften Blick auf den Englischunterricht der Sekundarstufe I aus literaturdidaktischer und professionstheoretischer Perspektive.978-3-662-62715-0978-3-662-62716-7Series ISSN 2522-0292 Series E-ISSN 2522-0306