Titlebook: Lernen zwischen Formalität und Informalität; Zur Deformalisierung Petra Bollweg Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac

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n alleine als nicht mehr ausreichend. Eine unternehmensübergreifende Gestaltung und ein Management der gesamten Wertschöpfungskette erweisen sich zunehmend als notwendig. Die Aktualität des Themas „Supply Chain Management“ spiegelt sich in den zahlreichen Publikationen wider. Auch die Unternehmen ha

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Lernen,formell oder nicht-formell beschrieben. Diese irreführende und zu kurz greifende Bezeichnung markiert das Ergebnis eines Vergleichs, der sich an einer Unterscheidung zwischen Formalitätsgraden orientiert. Die Schnittstelle zwischen der terminologischen Unterscheidung und Distinktionstheorie liegt in

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version, in der das heute vertraute Erscheinungsbild des Computers in den Hintergrund tritt und „smarte“ Objekte direkt miteinander kommunizieren (BSI 2004). Daneben gibt es weitere Konzepte wie „Ambient Intelligence“, „Embedded computing“, „Wearable Computers“, „Nomadic computing“, „The Invisible C

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nz anders aus. Die Inhaber der mittleren und hohen Ämter in Behörden und öffentlichen Einrichtungen sind nicht zu 3 Prozent Parteiangehörige, sondern schätzungsweise zu 98 Prozent. Unsere Demokratie leidet daran, dass die nichtorganisierten Interessen der großen Mehrheit in dieser auf Mehrheit angel

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heute wie früher sich mehrenden Zahl nachwachsender Köpfe, die unter der bekannten, weil immer wiederholten Bekämpfungsart nach wie vor prächtig gedeiht und ihr Wesen infolge dieses (unzureichenden) Bekämpfungs-oder „Förder“-Konzeptes weiterhin auszudehnen scheint. Woher kommt dieser, allen rationa