Titlebook: Lernen organisieren; Medien, Module, Konz Ute Clement,Klaus Kräft Book 2002 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2002 Didaktik.Lernmodul.Multi

FLOUR

Einleitung,rnen als das zentrale Thema einer Lebensphase ist nicht mehr auf die beiden ersten Lebensjahrzehnte begrenzt. Sowohl beruflich relevante Kenntnisse und Fertigkeiten als auch die eigene Persönlichkeits-und Allgemeinbildung sollen vielmehr über das gesamte Leben hin kontinuierlich aktualisiert, vervollkommnet und entwickelt werden.

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Selbst-Lernmaterialien gestalten,us kleineren Schritten zusammengesetzt und folgen einem übergeordneten Ziel, dessen äußere Gestalt sich zwar im Laufe der Zeit an neue Voraussetzungen und Gegebenheiten anpassen kann, dessen wesentlicher Kern jedoch unverändert bestehen bleibt.

CHYME

Ausblick,d denjenigen Variationen, die Ihre eigene Arbeitssituation, das Thema Ihres Selbst-Lernprogrammes, die organisatorischen Durchführungsbedingungen und die Voraussetzungen der Zielgruppe nahe legen — dann haben Sie die Arbeit bei weitem noch nicht abgeschlossen.

OPINE

https://doi.org/10.1007/978-3-642-56235-8Didaktik; Lernmodul; Multimedia-Produkte; Suchmaschinenmarketing (SEM); multimediale Lehrangebote; virtue

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