Titlebook: Lehrerkrisen im Berufsalltag; Zum Umgang mit Spann Jan-Hendrik Hinzke Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer N

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Einleitung,ich ist und von diesen mit Motiven verbunden wird. Entscheidungen können sich aber auch im Handeln vollziehen, ohne dass Akteur/innen diesen Vollzug in Worte fassen können. Auch wenn man sich nicht entschließt, handelt man. Hiermit sind zwei verschiedene Rollen angesprochen, die das Wissen in Entscheidungsprozessen einnimmt.

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Darstellung der Ergebnisse,t diesen Krisen und 3.) die Bedeutung der Wahrnehmung möglicher Schülerkrisen für die Erfahrung von und den Umgang mit eigenen Krisen beziehen (Unterkapitel 5.2). Gefragt wird dabei, welche Orientierungsstrukturen der Lehrpersonen sich hierbei als handlungsrelevant erweisen (Abschnitt 7.3.2).

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Diskussion der Ergebnisse,der Gültigkeit dieser Bestimmungen verleiht Krisenerfahrungen etwas Ambivalentes. In dieser Arbeit wurde der Frage nachgegangen, welche Krisenerfahrungen Lehrpersonen in konkreten Situationen ihres Berufsalltags machen.

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Book 2018raktion mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht beziehen. Diese Krisen werden näher gefasst als vier typische Spannungsverhältnisse zwischen wahrgenommenen Normen und handlungsleitenden Orientierungsrahmen. Der Autor stellt heraus, dass der Umgang mit den vier typischen Krisen durch zwei Beobachtungshaltungen strukturiert wird.​

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