Titlebook: Lehrbuch der Verhaltenstherapie; Band 1: Grundlagen - Jürgen Margraf Book 20002nd edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2000 Diagnostik

Landlocked

Ethische Fragen an die Verhaltenstherapiehien. Das gilt besonders eindrucksvoll für die Medizin. Wir haben mannigfaltige diagnostische und therapeutische Fähigkeiten entwickelt, über deren Einsatz wir — da sie einmal verfügbar sind — entscheiden müssen. Dieser Entscheidung können wir nicht ausweichen. Wo keine Handlungsmöglichkeiten gegebe

Maximizer

Mißerfolge in der Verhaltenstherapieltenstherapeutischer Verfahren besser belegt sind als die anderer Psychotherapierichtungen (vgl. Grawe, 1992; Grawe et al., 1994). Trotzdem sind viele Fragen zu Erfolgs- und Mißerfolgsfaktoren noch ungelöst. Gerade in Hinblick auf letztere machte und macht die Verhaltenstherapie, die von vornherein

粗糙

扔掉掐死你

Affectation

Problemanalyseu einer Frau hatte. Die wenigen Versuche, die er unternommen hat, verliefen immer irgendwie ähnlich: Es begann mit einem Gefühl der Vorfreude und Zuversicht, daß es diesmal sicherlich »klappen« würde. Wenn es »ernst« wurde, z.B. wenn er mit der jeweiligen Partnerin im Bett lag und sie sich gegenseit

Hiatus

Fragebogen, Ratingskalen und Tagebücher für die verhaltenstherapeutische Praxisn zu einer wahren Flut von neuen Fragebogen, Ratingskalen und Tagebüchern geführt. Die meisten dieser Verfahren dienten zunächst der Prüfung wissenschaftlicher Fragestellungen, und erst im Anschluß daran wurde ihr Nutzen für die verhaltenstherapeutische Praxis entdeckt. Während klinisch-psychologisc

祖传

Kognitive Diagnosemethodennde Arbeit von Donald Meichenbaum (Meichenbaum, 1977) über die Modifikation kognitiven Verhaltens basierte auf der Idee, daß das Verändern von . eine wichtige Komponente bei der Modifikation von . darstellt. Diese Aufnahme kognitiver Komponenten in die Behandlung warf folgende Fragen auf:

孤僻

玩笑

Psychologische Grundlagen der Verhaltenstherapiet psychischen und psychosomatischen Störungen durch diesen Ansatz großen Auftrieb erhielt. Florin und Fiegenbaum (1991) stellen die Tätigkeit Klinischer Psychologen vor Einführung der Verhaltenstherapie anschaulich dar:

生存环境

Verhaltenstherapie und andere Therapieformene, klassische und operante Konditionierung, Konfigurationslernen sowie symbolische Verknüpfung). Die Vielfalt der Mechanismen macht Lernen zu einem allgemein neuronal-kognitiven Begriff, der menschliches Nachdenken ebenso umfaßt wie die Konditionierung von Würmern.