Titlebook: Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht; Eine Untersuchung in Franziska Bouley Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Rechnu

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Interviewstudie,tenzerwerbs im bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Unterricht. So kann zwar an wenige bestehende Befunde angeknüpft werden (zum Beispiel Seifried, 2003; 2004a), an anderen Stellen scheinen die Hinweise aber nicht ausreichend belastbar zu sein, um Hypothesen aufstellen zu können (zum Be

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Schlussbetrachtung,ktischen Ansatzes keinen empirisch gesicherten Grund besitzt. Vielmehr ist es wichtig, die Wahl des Ansatzes zum einen an den Zieldimensionen des Rechnungswesenunterrichts zu orientieren und zu entscheiden, ob die praktische oder denkende Buchhalterin bzw. der praktische oder denkende Buchhalter im

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,Bilanzmethode und wirtschaftsinstrumentelles Rechnungswesen als fachdidaktische Ansätze zur Gestaltie kontrovers diskutiert werden. Es handelt sich dabei um die . und das .. Diese sollen in den folgenden Ausführungen erläutert, kritisch beleuchtet sowie dahingehend überprüft werden, inwiefern sie den durch Literatur und Lehrpläne geforderten Aufgaben und Zielen von Rechnungswesenunterricht nachkommen.

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Zielsetzung, Forschungsfragen und Konzeption der Untersuchung,fasst. Die kaufmännische Ausbildung hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, die Anforderungen des (späteren) Berufs bestmöglich zu bewältigen (Kultusministerkonferenz, 2015, 2). Dabei nimmt der Buchführungsunterricht eine tragende Rolle ein.

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Franziska BouleyWirtschaftspädagogische und Wirtschaftspsychologische Studien.Includes supplementary material: