Titlebook: Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken; Theoretische, empiri Raphael Bak,Claudia Machold Book 2022 Der/die Herausgeber bzw.

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Kindheit und Kindheitsforschung , denken. Eine Suchbewegung,hheitsverhältnissen für Kindheit und die Lebensweisen von Kindern. Weiter wird seit gut drei Jahrzehnten mit dem Begriff der Intersektionalität in verschiedenen disziplinären Kontexten auf eine Perspektive rekurriert, die auf gesellschaftliche Macht- und Diskriminierungsverhältnisse in ihren Verflec

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结构

„Der ist nichts“ – Die Praxis der Verunfähigung des migrantisierten Kindes. Zur Intersektion von Abl dem Beitrag nehmen wir diese Verbindung als Fähigkeitsordnungen in der frühen Kindheit und Konstruktionen um migrantisierte Kindheiten in den Blick. Mit Rassismus, Ableismus und ihrer Intersektion als theoretischem Bezugsrahmen analysieren wir zwei Ausschnitte aus Beobachtungsprotokollen, die in ei

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口音在加重

Intersektionale Diskriminierung von Kindern aus dekolonialer Sichtten Ära betroffen sind. Für die Kinder bedeutet Betroffenheit, auf verschiedene, sich gegenseitig verstärkende Weise diskriminiert zu werden. Diskriminierung ist mit hierarchisch und abwertend konstruierten binären Kategorien verbunden, in denen zwischen ‚uns‘ und ‚anderen‘ unterschieden wird. Die G

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Distinktive Mehrsprachigkeit. Intersektionale Perspektiven auf institutionelle und elterliche Selektiter zu untersuchen und die Analyse marginalisierter Mehrsprachigkeit um die Modi und Praxen einer distinktiven Mehrsprachigkeit in sozial exklusiven Bildungsinstitutionen zu erweitern. Hierfür werden in intersektionaler Perspektive drei Modi – institutionelle Exklusionsmechanismen, elterliche Margi

detach

Adressat*innenschaft verkörpern. Zur Institutionalisierung intersektionaler Kindheitenen Analysen in der Generationendifferenzforschung. Dabei wird vorgeschlagen, die Verkörperung intersektionaler Kindheiten als Ausgangspunkt für eine Analyse von Sorge-, Erziehungs- und Bildungsverhältnissen zu wählen, um intersektional kodierten Entwürfen pädagogischer Adressat*innenschaft auf die S

宪法没有

Die ,bedrohte‘ soziale Ordnung. Körper und soziale Ausschließungem Hintergrund einer theoretischen Annäherung an die Themenkomplexe Kindheit, Jugend und Körper im Hinblick auf soziale Ungleichheit werden die so hergestellten Zusammenhänge empirisch beleuchtet. Anhand ethnografischen Datenmaterials wird eine Perspektive darauf eingenommen, dass Kinder und Jugendl