Titlebook: Künftige Lebenswege von Schulkindern; Deutungsmuster sozia Claudia Dreke Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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NAIVE

懒洋洋

innate

Arrangements: Schule als vorstrukturierte Wirklichkeit,se beiden Aspekte genauer betrachtet werden, soll zunächst der bier zugtunde liegende Begriff von Schule als orgsnisierter Institution erläutert werden. Daran schließen im nächsten Kapitel Überlegungen zur Schule als subjektiv verarbeitete Wirklichkeit von Lehrkräften an.

Detain

偶然

Bisherige Bearbeitungen des Themas,igen Aspekte einbezogen, die wirksam für soziale Differenzierungen in der Schule werden können: Curriculare Inhalte, kulturelle Werte, politische Ziele und Inreressen, Organisationsstrukturen, Interessen von Organisationen und deren Mitgliedem, unterschiedliche Zugehörig! reiren von Lehrern und Lehrerinnen.

Obstacle

有说服力

Methodik,: Indem sich Menschen aufeinauder beziehen und dem, was sie tun, bestimmte Bedeutungen geben, konstituieren sich Regelmäßigkeiten, die zu sinnvoll gemachten Strukturen werden. Sie können sich in der Organisation der Schule verfesrigen und mit neuen Sinndeutungen modifiziert werden. Beide Perspektiven müssen also methodisch berücksichtigt werden.

Euthyroid

GOUGE