Titlebook: Jugendliche Lebenswelten; Perspektiven für Pol Peter Martin Thomas (Leiter),Marc Calmbach (Direkt Book 2012 Springer Berlin Heidelberg 2012

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Vielfalt statt Einheit,rte Bildung als Selbst-Entwicklung und Welt-Erschließung beschrieben und begründet, warum der Begriff der Anerkennung als Kategorie für Identitätsentwicklung und gesellschaftliche Teilhabe zentral ist.

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Book 2012in Deutschland in Wirklichkeit hat. Klaus Hurrelmann.Wie sehen die aktuellen Lebenswelten 14- bis 17-Jähriger in Deutschland aus? Wie denken, fühlen und lernen sie, wie gestalten sie ihren Alltag, wo finden sie Sinn, Chancen und Anerkennung? .Eine große Vielfalt an grundlegenden Wertorientierungen,

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,„Alle anderen haben das auch!",Zielgruppe, sind sie doch (auch) die Kunden von morgen. Dieser Beitrag beleuchtet beide Perspektiven. Zum einen zeigt er die Einflussfaktoren für das markengerichtete Käuferverhalten von Kindern und Jugendlichen auf, zum anderen die Bedeutung dieses Zukunftsmarkts.

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Do it yourself,zu verstehen. Pädagogische und soziale Arbeit, die die Perspektive der Jugendlichen einnimmt und damit deren Deutungsmuster und Peer-Diskurse aufgreift, setzt an den Ressourcen junger Erwachsener an und stellt statt ihrer Defizite und Probleme ihre Potenziale und Chancen in den Vordergrund.