Titlebook: Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017; Deutsch-chinesische Jingmin Cai,Hendrik Lackner Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, e

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Jingmin Cai,Hendrik LacknerSelbstreflexion und Identitätsbildung: Angewandte Hochschulbildung der Zukunft.Perspektiven auf das Fachhochschulprinzip und Modellbeschreibungen.Aktuelle Beiträge zum interdisziplinären und internati

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Book 2019chland und China  stehen.  Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses  Jahrbuch Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘..

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,Fachkräftesicherung durch angewandte Hochschulbildung,t, wie die Bereitstellung einer ausreichenden Zahl hochqualifizierter Fachkräfte gesichert werden kann. Deutschland und China wollen in besonderer Weise von der Digitalisierung und Vernetzung industrieller Fertigungsprozesse profitieren und haben sich hierzu mit eigenen Strategien – „Industrie 4.0“

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Offenheit und Zusammenarbeit, Innovation und Entwicklung,Offenheit und Zusammenarbeit, Innovation und Entwicklung“ bzw. durch „achtfache Transformationen“ den Weg des Aufbaus von anwendungsorientierten Hochschulen mit chinesischem Charakter. Hinsichtlich der Transformationsentwicklung der chinesischen regionalen Bachelorhochschulen und Hochschulreformen s

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Legend

,Konzept eines „dreidimensionalen Hochschulausbildungsmodells“ für die regionalen anwendungsorientienales Ausbildungsmodell aufbauen, entspricht nicht nur dem Wesensmerkmal der Hochschulbildung. Es ist auch im Hinblick auf die Anforderungen dringend notwendig, die die Wirtschaft und Gesellschaft angesichts ihrer aktuellen Entwicklung an die Hochschulabsolventen stellen. Zudem kann dieses Modell de

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Anwendungsorientierte Ausbildung,ellschaftlichen Umstrukturierungsprozesses ist der Bedarf an Talenten dringender denn je. Vor diesem Hintergrund werden sich die regionalen Hochschulen noch lange mit folgender Fragestellung auseinandersetzen müssen: Wie können sie die Transformation zu anwendungsorientierten Hochschulen als eine st

Narrative

,Eine Untersuchung über das auf BSC basierende Indikatorensystem zur Bewertung der studentischen Innr Staat, die Provinzen sowie Städte und Hochschulen investieren viel Geld in das „studentische Innovationsprogramm“ (dachuang jihua). Es entsteht aber ein weit verbreitetes Problem, dass man der Quantität der zustande gekommenen Projekte zu viel Aufmerksamkeit geschenkt hat, während die Bewertung di

微枝末节

,Disziplinübergreifende Integration,n Normalität in der Wirtschaft geworden. Die disziplinübergreifende Integration müsste demnach vor dem Hintergrund des „Internet plus“ auch ein unvermeidlicher Trend in der Reform der Ingenieursausbildung an Hochschulen sein. Bei der disziplinübergreifenden Integration gilt es, vom disziplinbezogene