Titlebook: Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität; Georg Auernheimer (Professor für Allgemeine Pädago Book 20031st edition VS Ve

阻挠

er research; concludes each chapter with self-test exercises, a summary of the key points, a comparison of the algorithms described, and a literature review..978-3-319-38748-2978-3-319-24966-7Series ISSN 1568-2684 Series E-ISSN 2662-2432

范围广

垄断

„Kompetenzlosigkeitskompetenz“. Pädagogisches Handeln unter Einwanderungsbedingungenusagen. Das Spektrum der angebotenen Workshops, Trainings, Tagungen, Aus-, Fort- und Weiterbildungsprogramme ist kaum zu überschauen. „Interkulturelle Kompetenz“ firmiert als bereichsübergeordnete Bezeichnung, in der zweierlei zum Ausdruck kommt: einerseits eine pädagogisches Handeln und Professiona

Arbitrary

Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeitab, an den man anknüpfen kann. Danach besteht in noch näher zu bestimmenden Kontexten des Fremdkulturkontaktes ohne eine gewisse interkulturelle Professionalität durchgängig die Gefahr von Wahrnehmungsverzerrungen, von Fehlzuschreibungen, Fehldiagnosen und unsachgemäßen Interventionen sowie die eine

外星人

Das TOPOI-Modell — eine Heuristik zur Analyse interkultureller Gesprächssituationen und ihre Implikaie eigentlich nicht einverstanden sind, anzusprechen. Viele pädagogische Mitarbeiter/innen vergessen die eigenen professionellen Werte und Auffassungen und meinen, sie seien aus Respekt vor der Kultur der Allochthonen zur Toleranz verpflichtet. Diese verkrampfte Vorsicht wird noch verstärkt durch di

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畏缩

夜晚

Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität

痛打

Georg Auernheimer (Professor für Allgemeine Pädago

Physiatrist