Titlebook: Innovative Lehre an der Hochschule; Konzepte, Praxisbeis Dieter Frey,Monika Uemminghaus Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en

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Writing to Learn: Schreiben als Denkwerkzeug in der Lehre nutzenittelt. Dadurch bleibt Schreiben oft als Möglichkeit zur Vermittlung von Fachkenntnissen und zur lebhaften Seminargestaltung ungenutzt. Ziel des am Schreibzentrum der Ludwig-Maximilians-Universität München entwickelten Multiplikatoren-Projekts zur „Integration von Schreiben in die Lehre“ waren die n

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GEOWiki@LMU – ein interaktives und interdisziplinäres E-Learning-Tool zur Vermittlung praxisnaher Leit dabei ist die zusätzliche Weitergabe praktischer Tipps zur Vorbereitung, Durchführung und Auswertung der Methoden für Studierende und Dozent*innen. Das gemeinsam mit Studierenden erarbeitete E-Learning-Tool GEOWiki@LMU enthält die relevanten Methoden und deren Einsatzgebiete in den Geowissenschaf

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Zahlen und Daten – Blended Learning für die Einbettung ägyptischer Denkmäler in ihren historischen Kr eine Zeitspanne von fast fünf Jahrtausenden (4. Jahrtausend v. Chr. bis ins 7. Jahrhundert n. Chr.). Besonders Studienanfänger*innen fällt es daher oft schwer, den Überblick zu bewahren. Viele Kurse der Ägyptologie werden außerdem von Nebenfachstudierenden mit unterschiedlich großen Vorkenntnissen

就职

ulen und Schulen geeignet.Wie groß? Wie schwer? Wie dick? Wie schnell? Wie viel? Wie oft? So beginnen sehr häufig Fragen in der Schule und im Studium. Als Antworten werden genaue und möglichst rekordverdächtige Struktur- und Funktionsdaten erwartet. Darüber hinaus sind es häufig Fragen zum eigenen K

Limousine

Huong Pham,Monika Uemminghaus,Anne Wiesbeck,Dieter Freyulen und Schulen geeignet.Wie groß? Wie schwer? Wie dick? Wie schnell? Wie viel? Wie oft? So beginnen sehr häufig Fragen in der Schule und im Studium. Als Antworten werden genaue und möglichst rekordverdächtige Struktur- und Funktionsdaten erwartet. Darüber hinaus sind es häufig Fragen zum eigenen K

发源

Dieter Frey,Nadja Bürgle,Monika Uemminghausulen und Schulen geeignet.Wie groß? Wie schwer? Wie dick? Wie schnell? Wie viel? Wie oft? So beginnen sehr häufig Fragen in der Schule und im Studium. Als Antworten werden genaue und möglichst rekordverdächtige Struktur- und Funktionsdaten erwartet. Darüber hinaus sind es häufig Fragen zum eigenen K

问到了烧瓶

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