Titlebook: Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung; GI-Fachtagung, Berli Wolfgang Arlt,Klaus Haefner Conference proceedings 1984 Sprin

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Basislehrgang Informatik ‘Buergerinformatik’ Fuer Alle Schuelerer Lehrinhalte für Schüler, andererseits einen Entwurf der Lehrinhalte für die Lehrerfortbildung in Informatik. In diesem Bericht wird der Lehrinhalt des Basislehrgangs Informatik (’Bürgerinformatik’) für Schüler im Alter von 12 bis etwas 15 Jahren beschrieben.

档案

Didaktik der SchulinformatikDas erfordert einen bewußten Umgang mit ihr, auch und gerade in der Schule. Es erscheint sinnvoll dort nicht nur lesen, schreiben und rechnen, sondern auch programmieren zu lernen und den Computer als neuartiges Werkzeug und Medium im Unterricht einzusetzen.

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Programmieren im Pflichtbereich der Sekundarstufe I ?rücken !L: Was für einen Knopf ?S: Wie beim Taschenrechner die Zahl eingeben,L: Und dann ?S: werden die Teiler auf den Bildschirm geschrieben.L: Ja, aber woher weiß der Computer, daß er gerade die Teiler und nicht die Vielfachen berechnen soll ?S: Der weiß das !

Minutes

Durchführung einer Unterrichtseinheit: „Kleine Texte Formatieren“e wie im Anfangsunterricht der Oberstufe zu vermitteln sind, aber den Schülern viele in der Oberstufe selbstverständliche Voraussetzungen fehlen, um an einfachen Beispielen den sinnvollen Einsatz der EDV zu zeigen und daran die Methoden der Algorithmenentwicklung zu üben.

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Bericht aus einer Kölner Arbeitsgruppeen, erscheint eine differenzierte Betrachtung angemessen. Im folgenden soll daher nur auf Informatik in der Realschule eingegangen werden, und das wiederum aus einer Sicht, die sich aus der Mitarbeit in einer Kölner Arbeitsgruppe ergibt. Die Übertragbarkeit auf die anderen Schulformen müßte geprüft werden.

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Bildung und Ausbildung für eine Human Computerisierte Gesellschaftr modernen Informationstechnik das soziale Netz: Sie sehen die einen in die Arbeitslosigkeit abgleiten, während die anderen unter Nutzung der modernen Technik zu „Unberechenbaren“ werden, die den Apparat kontrollieren.

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Konzepte und Inhalte für einen Lehrplan „Informatik“ in der gymnasialen Oberstufetnissen über die wichtigsten Anwendungsfälle der Informationstechnologie einschließlich ihrer Auswirkungen in den Vordergrund. Themen aus der Rechnerorganisation treten ergänzend hinzu. In den beiden letzten Kurshalbjahren ist mindestens einsemestrig die Durchführung eines Softwareprojektes vorgesehen.

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Informatik als Herausforderung an Schule und AusbildungGI-Fachtagung, Berli