Titlebook: Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts; Eine historisch-disk Martin Siebach Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. de

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,Herausforderungen für einen identitätssensiblen Sachunterricht,Die Formulierung und Begründung von Konsequenzen für den Sachunterricht, also die abschließende Rückbindung der Untersuchung an ihren Gegenstand, folgt dieser Struktur und bezieht sich sowohl auf die Theorieentwicklung als auch auf die empirischen Ergebnisse.

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a two-digit prime number, and maintaining the perimeter of a polygon while reducing its area? The simple answer is the title of this book..The world is an interplay of variation and constancy – a medley of differences and similarities – and this change and invariance is, largely, a language of scien

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Martin Siebachgn managers strive to obtain votes for a candidate, or marketers seek to increase purchase. To be successful, communications to change behaviors require a scientific understanding of the contents that maximize behavioral impact and the degree to which communications are successful in trying to induc

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Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts978-3-658-36518-9Series ISSN 2946-0344 Series E-ISSN 2946-0352

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-36518-9Diskursanalyse; Identitätsdiskurs; Didaktik des Sachunterrichts; Sachunterricht; Identität; Identitätsbil

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Einleitung,Dazugehören, akzeptiert werden, Anerkennung finden, angenommen sein, sich in Gruppen aufgehoben fühlen, selbst kontrollieren, als wer man gilt: Identitätsfragen sind es, die unabweisbar Aufmerksamkeit, Zeit und Mühe erfordern. Wie aber geht die Sachunterrichtsdidaktik mit dieser Herausforderung um?